论核心素养背景下地方高校音乐专业应用型人才的能力重构
作者：
张俊梅
期刊：
当代音乐,2021年(05):203-204 ISSN：1007-2233
作者机构：
[张俊梅] 湖南城市学院艺术学院
关键词：
核心素养;音乐专业;应用型人才;能力重构
摘要：
何为核心素养,这种教育背景对地方高校音乐专业应用型人才培养有哪些影响?对人才的能力提出了什么新的要求?现有的音乐专业应用型人才能力有哪些缺陷,为何要重构?地方高校音乐专业应用型人才培养的规律与发展趋势,对于人才的能力有内在的规定性。以核心素养为基本框架,按照能力重构的策略与方法,重新审视能力构成,可以不断健全完善应用性人才专业能力的培养。
语种：
中文
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核心素养背景下中小学音乐教师专业能力的重构
作者：
张俊梅
期刊：
中小学音乐教育,2020年(12):13-15 ISSN：1002-7580
作者机构：
湖南城市学院艺术学院
关键词：
核心素养;中小学音乐教师;立德树人;知识本位;深化课程改革;课标修订;激励学生;研究成果
摘要：
<正>教育部2014年所印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,首次提出"核心素养体系"概念。9月13日,《中国学生发展核心素养》研究成果在京发布。这将事关今后的课标修订、课程建设、学生评价等诸多方面。明确核心素养,一方面可通过引领和促进教师的专业发展,改变当前存在的"知识本位"现象,一方面可帮助学生明确未来的发展方向,激励学生朝这一目标不断努力。
语种：
中文
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一种返璞归真的音乐课程哲学实践——评王安国教授《中小学音乐教学备选素材》(上、下)
作者：
张俊梅;孙红成
期刊：
人民音乐,2019年(6):90-92 ISSN：0447-6573
作者机构：
湖南城市学院艺术学院;湖南文艺出版社教材部;[张俊梅] 湖南城市学院;[孙红成] 湖南文艺出版社有限责任公司
关键词：
《音乐课程标准》;中小学音乐教学;哲学实践;返璞归真;音乐教育事业;素材;国教;王安
摘要：
自2000年以来,在《音乐课程标准》实验稿及其修订版的引领下,我国基础音乐教育事业取得了长足进步,无论课程理念还是教学实践都有了质的飞跃.抛开不同音乐教育哲学观念之间的纷争,从课程建设的中观角度,目前尚存诸多问题,最突出的则是有效音乐课程资源的匮乏.对此,主持教育部义务教育《音乐课程标准》研制的王安国教授,基于对面向全体学生、以“唱、奏、听、动、创”为载体的课堂教学实践主体的重视,针对这一制约音乐课程发展的关键,编著出版了一套《中小学音乐教学备选素材》(下简称“素材”).
语种：
中文
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略论益阳花鼓打锣腔的流变与创新
作者：
张俊梅
期刊：
儿童音乐,2018年(4):43-45 ISSN：0421-3653
作者机构：
湖南城市学院艺术学院;[张俊梅] 湖南城市学院
关键词：
湖南花鼓戏;益阳;创新;流变;文化娱乐;民间传统;艺术生活;歌舞
摘要：
<正>益阳花鼓戏是湖南花鼓戏中一支重要的、独具特色的地方分支流派,俗称"地花鼓""打花鼓",它来源于民间传统文化娱乐歌舞,以流畅优美的乡土韵味、独有的鼓乐伴奏而得名。作为地方小戏的一种,目前益阳花鼓在现实的艺术生活中虽然开展得红红火火,但来对其理论研究的关注却非常有限。上述情况有着让人忧心的背景。随着民族音乐学和音乐人类学等学科的迅猛发展,我国对于民族民间音乐的研究越来越呈现出繁荣的趋势,研究涉及的面越来越宽,也越来越深,成果日渐
语种：
中文
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侗族琵琶歌中混合拍子的形态、功能及研究意义
作者：
张俊梅
期刊：
城市学刊,2017年38(5):49-53 ISSN：2096-059X
作者机构：
湖南城市学院 艺术学院,湖南 益阳,413000;[张俊梅] 湖南城市学院
关键词：
侗族琵琶歌;节奏形态;混合拍子
摘要：
侗族琵琶歌中的混合拍子主要有三种表现形态,即单重音为主的混合拍子、复重音为主的混合拍子以及单复重音结合的混合拍子.它的表现形态显示出了节奏对于歌曲内容、意义表达的独特功能,符合音乐风格的内在需要.另外,侗族琵琶歌中混合拍子体现出的音乐要与语言规律、情感表现紧密结合等方面,对于音乐创作者、研究者重新审视民族音乐遗产方面,也有着重要的启迪意义.
语种：
中文
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