论农村审美文化的符号体系建构
作者：
刘新敖
期刊：
江西科技师范大学学报,2018年(4):114-118 ISSN：1007-3558
作者机构：
湖南城市学院 艺术学院,湖南 益阳,413000;[刘新敖] 湖南城市学院
关键词：
审美文化;艺术;景观;符号;仪式
摘要：
农村审美文化在能指与所指的剥离中回归现实语境的一个重要前提,是需要建构自我的审美符号体系,使其成为农村审美文化传播的符码。农村审美文化的符号体系建构,首先是农村生产、生活景观的符号化,其次是通过艺术形式的符号化再生产、艺术情感的符号化蕴藉及艺术理解的符号化阐释而实现的农村艺术符号的创造,再次就是依托审美仪式符号的确定、审美仪式行为的操演和审美仪式功能的形成而实现的审美仪式的建构。
语种：
中文
展开
音乐专业课程教学中以课育德的理论建构
作者：
周勇;刘新敖
期刊：
文学教育(中),2017年(08):186-188 ISSN：1672-3996
作者机构：
湖南城市学院艺术学院
关键词：
专业课程教学;音乐艺术;育德;教育活动;审美阐释;教学过程;音乐专业;研究者
摘要：
<正>从根本上来说,音乐艺术是关于"人"的艺术。音乐艺术的呈现和确认,与人的情感、想象和价值密切关联,他人对于音乐艺术存在的直观感受、理性思索和审美阐释,无不影响着音乐艺术各个方面,音乐专业课程的教育活动,概莫能外、关于音乐专业课程的教育和改革,并不是一个新的话题、在既有的大量研究中,研究者们大多从音乐专业的相关课程入手,来探究教学过程中所面临的问题、现状并进而寻求解决的途径。显然,已有的研究,大多关注到了课程教学过程
语种：
中文
展开
