透视发达国家教师发展,探析我国高校教学名师工程
作者：
汤放华;胡亮才;宁启蒙
期刊：
才智(才情斋),2018年(2):6-7 ISSN：1673-0208
作者机构：
[宁启蒙; 汤放华; 胡亮才] 湖南城市学院
关键词：
高校;名师工程;内涵;反思
摘要：
透视发达国家教师发展,发现了我国名师工程的实施还存在很多问题,譬如资源分布严重不均、对创新精神与服务社会的导向性不够强、缺乏完善的日常质量监督评估机制等,通过对我国'教学名师'工程的反思及对'名师'内涵的审视,借鉴西方发达国家教师发展培养的经验,对我国'教学名师'工程发展提出建议,探索如何为名师的成长提供良好的社会环境。
语种：
中文
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教育公平视角下高校创新人才的培养：对“珠峰计划”的反思与改良
作者：
胡亮才
期刊：
创新,2015年9(1):21-25 ISSN：1673-8616
作者机构：
湖南城市学院学术期刊中心 湖南益阳,413000;[胡亮才] 湖南城市学院
关键词：
珠峰计划;创新人才;土壤改良;教育公平
摘要：
“珠峰计划”的实施并不意味着创新人才培养的成功。因为创新人才的培养在一定程度上有赖于教育公平的实现。“珠峰计划”中差异性原则的缺失、权力和机会平等的缺失、补偿性原则的缺失,使教育公平很难落到实处,创新人才的培养也就无从谈起。因此,有必要进行大面积的“土壤改良”,在学校教育与管理、人才评价机制等方面落实教育公平,为创新人才培养奠定基础。
语种：
中文
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澳大利亚西悉尼大学口笔译硕士实践课程探析
作者：
黄欣;胡亮才
期刊：
世界教育信息,2014年27(11):33-38 ISSN：1672-3937
作者机构：
暨南大学翻译学院;湖南城市学院学术期刊中心;[黄欣] 暨南大学;[胡亮才] 湖南城市学院
关键词：
澳大利亚;西悉尼大学;口笔译专业;实践课程
摘要：
澳大利亚西悉尼大学口笔译专业硕士的实践教学体系采取“教师指导+互助讲习+自主学习+课外实习”的模式,在整体导向、教师理念、教学目标和教学方法上体现了注重社会需求与语用实践、培养职业化人才、关注过程教学的明显特色.西悉尼大学的翻译专业对我们厘清教学与社会、实践课与理论课的关系,以及实施人文关怀提升教学质量,具有深刻的意义.
语种：
中文
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国际合作办学与区域经济的相互促进
作者：
胡亮才
期刊：
城市学刊,2013年34(6):90-92 ISSN：2096-059X
作者机构：
湖南城市学院学术期刊中心,湖南益阳,413000;[胡亮才] 湖南城市学院
关键词：
高等教育;国际合作;区域经济;相互促进
摘要：
区域经济与国际合作办学存在相互制约、相互促进与相互影响的关系。高等教育国际化及成功的国际合作办学项目积极影响并推动区域经济的发展,区域经济的发展反过来作用于国际合作办学项目,同样推动高等教育国际化进程。地方政府应高度重视并采取有效措施大力支持区域高等学校的国际合作办学,推动高等教育国际化进程,从而带动区域经济的发展。
语种：
中文
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基于形成性评价的大学英语课堂主体发展途径
作者：
文巧平;胡亮才
期刊：
城市学刊,2010年31(4):57-60 ISSN：2096-059X
作者机构：
湖南城市学院,大学英语部,湖南,益阳,413000;湖南城市学院,国际交流处,湖南,益阳,413000;[文巧平; 胡亮才] 湖南城市学院
关键词：
形成性评价;大学英语;课堂结构;主体;交流;反馈
摘要：
课堂结构与形成性评价的内在契合是追求高效大学英语课堂教学的必然要求.形成性评价通过以下途径构建大学英语课堂结构:构建教学主体评价标准且通过对于主体评价期待的激发,确认和发展课堂教学活动主体;依赖形成性评价的情感性原则、导向性原则、多元化原则,构建教学主体交流所需的交流语境、激发教学主体的交流和探索欲求、构建课堂的多维交流途径;依赖形成性评价中教师对学生能力的描述以及教师对教学策略的适时调整,构建大学英语教学中的双向反馈机制.其中,主体的发展是前提和基础,交流结构的形成是平台,反馈机制的建立是保障.
语种：
中文
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高等教育国际化克服限制性因素的对策探讨
作者：
胡亮才
期刊：
牡丹江教育学院学报,2009年(03):69-70 ISSN：1009-2323
作者机构：
[胡亮才] 湖南城市学院
关键词：
高等教育;国际化;限制性因素;对策
摘要：
在我国高等教育国际化进程中,许多限制性因素也逐步暴露出来.本文基于对这些问题的客观分析,从宏观与微观、理论与实践等方面提出克服这些限制性因素的方法与对策.
语种：
中文
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城市文化空间视域中的高等教育国际化——高等教育国际化研究与实践新途径
作者：
胡亮才
期刊：
廉政文化研究,2009年25(1):11-15 ISSN：1674-9170
作者机构：
湖南城市学院,国际交流处,湖南,益阳,413000
关键词：
高等教育;国际化;城市文化空间;互动
摘要：
在既有的高等教育国际化研究中,对于与高等教育国际化进程密切相关的"城市"与"文化"的关注较少。事实上,现代城市是高等教育国际化赖以生存的物质环境,文化发展则是高等教育国际化的深层影响因素。空间理论的引入,则是结合城市文化与高等教育国际化的契合点。从城市文化空间角度探究高等教育国际化,其研究内容应至少包括在城市文化空间拓展的背景下的高等教育国际化的主体要素、高等教育国际化的动力机制及高等教育国际化的历史文化价值等问题,具有非常重要的实践和理论意义。
语种：
中文
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城市文化空间符号化对高等教育国际化的隐在作用
作者：
胡亮才
期刊：
求索,2009年(07):158-159,207 ISSN：1001-490X
作者机构：
[胡亮才] 湖南城市学院;湖南;美国哈丁大学
关键词：
城市文化空间;符号;高等教育;国际化;动力
摘要：
现代城市文化空间意义表达的符号化,使其面临意义与形式的分离。在现代都市中,符号互动的领域和方式都发生了深刻变革,弥补城市文化空间形式与意义的分离以及对城市符号空间的表征及意义表达方式的教化和获取,催生了高等教育的国际化。它的意义通过城市教育符号的建构得以彰显,既能传承城市文化,又能促进人的全面发展。
语种：
中文
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人与城市文化空间的互动——高等教育国际化的一个文化动因
作者：
胡亮才
期刊：
教育科学文摘,2009年(4):7-8
作者机构：
湖南城市学院国际交流处
关键词：
高等教育国际化;文化动因;城市人;文化空间;国际化进程;政治因素;相互作用;城市发展
摘要：
目前对于高等教育国际化的动因探索，主要集中于经济政治因素的推动。但事实上，有几个重要方面是被忽视的：一是其所依赖的载体：城市；二是其动因的一个重要方面：文化；三是两者通过城市人的作用而产生的交互关系。经济的国际化进程与城市化互相促进，文化与城市互相促进，诸多因素与高等教育相互作用，促进其国际化进程。“城市发展的内在动力源是教育。人们受了教育，提高素质与水平后，
语种：
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论城市文化空间及其主体层次结构与高等教育国际化的互动
作者：
胡亮才
期刊：
湘潭大学学报(哲学社会科学版),2009年33(3):153-157 ISSN：2096-6431
作者机构：
[胡亮才] 湖南城市学院国际交流处
关键词：
城市文化空间;高等教育国际化;主体;结构
摘要：
现代空间理论认为,空间与社会通过主体相互建构。在现代城市,主体以时空方式存在于城市文化之中。主体通过建构具有层级性的社会文化空间影响着高等教育国际化的文化语境建设,并促使高等教育物质基础日趋国际化,高等教育的发展又反作用于城市文化空间的形成及城市主体的层级性形成。同时,现代技术的发展使空间得以拓展,"人"得以全面延伸。在媒介和各种教育技术的运用下,高等教育国际化的公共性空间得以形成。这种城市文化空间及主体层次结构与高等教育国际化互动模式理论框架的形成,为其实证研究提供了可供借鉴的思路。
语种：
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人与城市文化空间的互动——高等教育国际化的一个文化动因
作者：
胡亮才
期刊：
城市学刊,2009年30(4):96-99 ISSN：2096-059X
作者机构：
湖南城市学院,国际交流处,湖南,益阳,413000;[胡亮才] 湖南城市学院
关键词：
城市文化空间;高等教育;国际化;自我确认
摘要：
目前，国际化背景下的现代城市文化对于高等教育国际化起着非常重要的推动作用。其中，人与城市文化空间的相互建构以及城市人的自我确认需求，成了高等教育国际化的重要动力。
语种：
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混沌理论的复杂性对二语教学研究的启示
作者：
胡亮才
期刊：
重庆理工大学学报(自然科学),2009年23(2):165-167 ISSN：1674-8425
作者机构：
湖南城市学院,国际交流处,湖南,益阳,413000;[胡亮才] 湖南城市学院
关键词：
二语教学研究;混沌理论;非线性;动态性
摘要：
混沌理论,为二语的习得研究提供了理论方法。在混沌理论视阈下,语言系统是一个动态性、复杂性的非线性系统。探索混沌理论有助于建立更加系统科学的二语习得研究整体观,为二语习得研究与实践提供新的生长点。
语种：
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浅析我国高等教育国际化现状及其动力
作者：
胡亮才
期刊：
赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版,2009年30(3):157-158 ISSN：1673-2596
作者机构：
湖南城市学院,国际交流处,湖南,益阳,413000
关键词：
高等教育;国际化;动力
摘要：
本文对当前我国面临的高等教育国际化现状进行描述，并就我国在高教国际化进程中存在的问题进行探讨，从而从理论与措施两方面论述了促进这一进程的动力问题。
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科勒律治科学文学批评观形成的背景因素探析
作者：
胡亮才
期刊：
现代语文：中旬．教学研究,2009年(2):153-154 ISSN：1008-8024
作者机构：
益阳,湖南城市学院国际交流处,413000
关键词：
科学文学批评观;自然科学;过分文明;《朋友》
摘要：
19世纪初自然科学的飞速发展深刻地影响了浪漫主义诗人科勒律治，形成了他独具科学观风格的文学批评观和世界观，极大丰富了他的浪漫主义文学创作思想内涵，促使他加强了对整个社会发展进程的关注并指出一些不容忽视的社会问题。
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论城市文化空间与高等教育国际化的主体同构性
作者：
胡亮才
期刊：
湖南社会科学,2009年(2):168-170 ISSN：1009-5675
作者机构：
美国哈丁大学;湖南城市学院国际交流处
关键词：
城市文化空间;高等教育国际化;主体;同构性
摘要：
从城市文化的空间建构角度,探究高等教育的国际化动因,是研究高等教育国际化的新途径.城市文化空间与高等教育国际化具有主体同构性,因此探究主体的同构性是研究两者互动关系的理论前提.主体从精神和物质角度建构自身及城市文化空间,一方面为高等教育的国际化创设所需的城市精神文化空间,并保证其历史延续性;另一方面,为高等教育国际化创造接受国际化高等教育的城市居民、城市景观、科研、艺术机构和活动等物质基础,并反过来作用于主体和城市文化空间.
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浅析研究中外合作办学管理模式的理论基础
作者：
胡亮才
期刊：
管理观察,2008年(23):121-123 ISSN：1674-2877
作者机构：
湖南城市学院国际交流处
关键词：
中外合作办学;管理模式;主体—主体;以人为本
摘要：
中外合作办学管理模式的建构需要坚实的理论基础。基于"主体—主体"模式的中外合作办学,必须建立与之相适应的管理模式。这一管理模式的最终形成,有赖于办学主体的多元化、以人为本的人文关怀精神以及教育管理学科理论范式的建立。
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提高媒介素养：现代媒介背景下中外合作办学新视域
作者：
胡亮才
期刊：
重庆邮电大学学报(社会科学版),2008年20(6):127-130 ISSN：1673-8268
作者机构：
湖南城市学院国际交流处,湖南,益阳,413000;[胡亮才] 湖南城市学院
关键词：
中外合作办学;现代媒介;媒介素养;办学主体
摘要：
现代媒介为中外合作办学的发展也即主体的拓展等方面带来了新的契机的同时，也使中外合作办字的发展面临多方面的挑战，它对于高等教育体系、教育理念和手段以及中外合作办学多极主体都有明显冲击。处理好这一矛盾，关键在于从加强合作办学主体自身的媒介素养教育、加强现代传媒对中外合作办学的介入及其对于国际化教育的责任感、加强与受众的互动、加强大众对于中外合作办学的关心和支持等方面入手提高媒介素养，从而为中外合作办学提供新的方法和途径。
语种：
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影响英语语音的因素及其解决对策
作者：
胡亮才
期刊：
安徽工业大学学报(社会科学版),2008年25(6):58-60 ISSN：1671-9247
作者机构：
湖南城市学院,国际交流处,湖南,益阳,413000;[胡亮才] 湖南城市学院
关键词：
英语语音;母语干扰;地方方言;情感因素;解决对策
摘要：
在大学英语学习过程中,学生发音不准的问题普遍存在。母语、地方方言和情感因素的影响是这一问题产生的主要原因。改正发音问题,教师应采用多种方法排除母语、地方方言和情感因素对英语语音的影响。
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顺应理论在中餐菜名翻译中的应用
作者：
王彤;胡亮才
期刊：
城市学刊,2007年28(2):90-91 ISSN：2096-059X
作者机构：
广州大学,纺织服装学院外语系,广州,510310;湖南城市学院,国际交流中心,湖南,益阳,413000;[王彤] 广州大学;[胡亮才] 湖南城市学院
关键词：
顺应理论;中餐菜名;翻译
摘要：
从顺应理论的角度出发，为取得预期的效果，应将顺应理论作为翻译遵循的指导性原则；在翻译中注意三个方面的顺应：文化背景的顺应，心理需求的顺应和语言现实的顺应。
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中外合作办学“主体-主体”交流模式探究
作者：
胡亮才
期刊：
大学教育科学,2007年(6):33-37 ISSN：1672-0717
作者机构：
湖南城市学院,国际交流处,湖南,益阳,413000;[胡亮才] 湖南城市学院
关键词：
合作办学;交流;模式;主体间性;主体—主体
摘要：
主体间性理论的引入为中外合作办学交流模式的研究提供了新的理论视角。中外合作办学以“主体-主体”结构为基本交流模式。“主体-主体”交流模式的实现以主体的确认及对话意识的确立为其逻辑前提，以文化空间的建构和现代媒介的介入为基本中介。
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