习近平新时代中国特色社会主义思想:马克思主义中国化最新理论成果
作者：
匡列辉;张明
期刊：
城市学刊,2018年39(5):1-4 ISSN：2096-059X
作者机构：
湖南城市学院 马克思主义学院,湖南 益阳,413000;湖南城市学院 图书馆,湖南 益阳,413000;[匡列辉; 张明] 湖南城市学院
关键词：
习近平新时代中国特色社会主义思想;马克思主义中国化;中国智慧
摘要：
习近平新时代中国特色社会主义思想是以习近平同志为核心的党中央带领中华儿女在新时代建设中国特色社会主义事业不平凡的伟大实践基础上所形成的思想理论.作为构筑中国特色社会主义理论体系的最新组成部分,习近平新时代中国特色社会主义思想科学严谨、内涵丰富、逻辑严密,坚持了马克思主义与新时代中国具体国情紧密结合,是马克思主义中国化的最新理论成果,彰显着对马克思主义的原创性贡献,开辟了马克思主义理论崭新境界.
语种：
中文
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基于人类命运共同体的核威慑道德风险考量
作者：
罗成翼
期刊：
北京大学学报(哲学社会科学版),2018年55(1):22-29 ISSN：1000-5919
作者机构：
[罗成翼] 湖南城市学院.马克思主义学院
关键词：
人类命运共同体;核威慑;道德风险;道德责任;审慎德性
摘要：
核威慑对止战具有的低成本和好效果,使之成为拥核国家维护自身安全的重要战略,但是核威慑滥用又会带来损害政治德性、挑战正义道德准则等道德风险.因此,决策者必须秉持人类命运共同体的理念,培植审慎德性、坚持中道原则、优化价值排序、强化危机管控,使核威慑的道德风险降得最低.只有摒弃冷战时代的对抗思维,着力构建人类命运共同体,打造公平、合作、共赢的国际核安全体系,才能发挥核威慑止战的正效应,规避核威慑的负效能.
语种：
中文
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习近平精准扶贫战略思想的科学内涵及现实意义
作者：
肖爱民
期刊：
城市学刊,2018年39(5):5-8 ISSN：2096-059X
作者机构：
湖南城市学院 马克思主义学院,湖南 益阳,413000;[肖爱民] 湖南城市学院
关键词：
精准扶贫;精准识别;精准管理
摘要：
党的十八大以来,习近平对扶贫开发工作发表了系列重要讲话,逐步形成了系统完整的精准扶贫战略思想.习近平提出的“六个精准”,是精准扶贫的本质要求,是做好精准扶贫工作的关键,很好的诠释了精准扶贫战略思想的科学内涵.精准扶贫战略思想的现实意义在于：彰显中国特色社会主义制度优越性、有助于决胜全面建成小康社会、为全球贫困治理提供中国方案.
语种：
中文
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"两型社会"视阈下推进生态文明建设研究
作者：
匡列辉
作者机构：
湖南城市学院马克思主义学院 湖南益阳413000
会议名称：
2014年湖南科技论坛
会议时间：
20141119
会议地点：
长沙
会议论文集名称：
2014年湖南科技论坛论文集
关键词：
生态文明建设;社会机制;制度保障;资源利用
摘要：
中共十八大报告用"美丽中国"这一充满诗意和想象的文学词语来刻画生态文明建设所达到的目标,两型社会的建设则是实施生态文明建设,实现"美丽中国"的必须途径."两型社会"视阈下推进生态文明建设,建成"美丽中国"的提出,标志着中国共产党对人类文明结构和文明进程认识的拓展及对中国特色社会主义建设规律认识的深化,对于全面建设小康社会具有重大现实意义.生态文明建设涉及社会生产和生活的各个环节，需要全方位的思考、强有力的全社会动员、全社会的组织、全民的参与、长久活力的社会机制和制度保障。因此，要利用好、保护好、珍惜好宝贵的土地资源，全方位节约生态资源、转变资源利用方式，建立符合“两型社会”建设实际的生态文明建设制度体系。
语种：
中文
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核威慑的正义考量
作者：
罗成翼
期刊：
贵州社会科学,2018年(11):28-35 ISSN：1002-6924
作者机构：
[罗成翼] 南华大学.
关键词：
核威慑;正义性;正义原则;伦理路径
摘要：
核威慑伦理存在核现实主义、核和平主义与正义威慑论三种主要道德观。核现实主义认为核威慑不受道德约束,核和平主义认为核威慑毫无道德。正义威慑论认为核威慑只有为了人的价值与权利才是道德的,同时认为人的价值与权利也不是绝对的,要以不侵害他者的基本人权为存在前提,这符合人性与国际社会的存在事实与价值关系,因此是合理的核威慑道德观。核威慑的正义原则可分为理由正当性、目的正当性、程序规约性、区别性、相称性五个原则。由于核威慑存在持续性长、危害性强、责任归因难的风险,决策者需要德性伦理来确立合理的价值形式,需要底线伦理来明确义务并确保行为准则可普遍化,需要责任伦理来事先顾及行为后果,从目的、手段、结果层面上促成核威慑的正义。
语种：
中文
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新时代核威慑的四维审视
作者：
刘利乐;罗成翼
期刊：
吉首大学学报(社会科学版),2018年39(4):99-106 ISSN：1007-4074
作者机构：
[刘利乐] 湖南师范大学.公共管理学院;[罗成翼] 南华大学.马克思主义学院
关键词：
核威慑;复杂性;合理性;风险性;价值
摘要：
面对新时代的国际关系和核安全形势,核威慑的复杂性表现为核威慑动机界定、责任划定与善恶判定的复杂性。核威慑本身具有维护和平的低成本与好效果的合理价值,为维护世界和平、推动构建人类命运共同体提供安全保障。核威慑是对巨大物质力量的意向性,容易对人的自由意志形成压制,造成技术风险、政治风险和道德风险等。核威慑的价值考量应该厘清核威慑的价值来源、价值内容与价值立场。辩证认清核威慑的合理性与风险性,秉持人类命运共同体的价值立场,发挥核威慑的正向价值而避免其负面后果,这是核大国应自觉履行的国际义务。
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大学生入党价值取向研究——基于调查问卷的数据分析
作者：
肖爱民
期刊：
城市学刊,2018年39(1):13-16 ISSN：2096-059X
作者机构：
湖南城市学院 马克思主义学院,湖南 益阳,413000
关键词：
大学生;入党态度;激励;制约;导向
摘要：
通过对816位进行大学生加入中国共产党的价值取向的问卷调查,数据显示当代大学生的思想主流是积极健康向上的;创造条件争取入党对大学生具有激励作用、制约作用和导向作用。作为党的基层组织,要关注、关心、关爱青年大学生,做青年大学生的知心人、热心人和引路人。
语种：
中文
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青年“中国梦”与思想政治教育研究
作者：
傅建平
期刊：
山西青年,2017年(11):37+36 ISSN：1006-0049
作者机构：
湖南城市学院马克思主义学院,湖南 益阳,413002;[傅建平] 湖南城市学院
关键词：
青年;中国梦;思想政治教育
摘要：
<正>青年是一个国家和民族最富有梦想和朝气的活力群体。自近代鸦片战争爆发以来,我国青年成长成才的过程与中华民族反抗外国侵略而争取民族独立和实现伟大复兴的历史进程息息相关。中华民族伟大复兴的"中国梦"只有在一代代青年不断地奋勇接力中才会变成现实。中国梦是民族的、社会的、人民的和国家的,更是属于青年一代的"梦"。青年是社会群体中成长空间最大、学习能力最强、知识最为丰富的群体,青年是人生成长阶段的关键时期。迄今为止我们最伟大的信仰是以人民
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中文
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问题意识融入高校思想政治理论课教学新思考
作者：
刘建成;孟昭武
期刊：
湖南工业职业技术学院学报,2017年17(6):77-82 ISSN：1671-5004
作者机构：
益阳医学高等专科学校思政课部,湖南 益阳,413000;湖南城市学院马克思主义学院,湖南 益阳,413000;[孟昭武] 湖南城市学院;[刘建成] 益阳医学高等专科学校
关键词：
问题意识;思想政治理论课;教学;新思考
摘要：
问题意识融入为高校思想政治理论课教学带来新契合，为高校思想政治理论课的教学理念、方法创新提供了崭新的视角，基于问题意识的融入，高校思想政治理论课教学改革有了新的路径：树立新的教学理念是出发点、构筑新教学内容体系是关键、构建新的问题体系是灵魂、创新话语体系是立足点。
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构建高校社会主义核心价值观的涵养机制
作者：
夏建文
期刊：
中国高等教育,2017年(15):33-35 ISSN：1002-4417
作者机构：
[夏建文] 湖南城市学院.马克思主义学院
关键词：
高校;社会主义核心价值观;立德树人
摘要：
<正>为更好实现立德树人的使命,涵养社会主义核心价值观必然是高校当下及以后的重要工作。将社会主义核心价值观作为促进高校学术发展的精神动力。把先进的校园文化如科学精神、人文传统、思想意识、价值观念等辐射到整个社会。社会主义核心价值观为我国教育事业的发展注入了新的活力,也为如何培养大学生的成才提供了基本价值遵循。高校承担培养社会发展所需人才的
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中文
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大学生自主教育的内涵探析
作者：
陈仁保
期刊：
当代教育论坛,2017年(1):43-49 ISSN：1671-8305
作者机构：
湖南城市学院马克思主义学院 益阳41300
关键词：
大学生自主教育;本质特征;教育主体;教育目的
摘要：
大学生自主教育的内涵,与学校教育的本质区别有两个方面:第一,学校教育中,教师根据学生发展需要提出目标任务,学生接受,而自主教育中,学生根据自己的发展需要,自己提出目标任务,自己完成,开展自主教育能使学生的精神世界特别是认识决策能力得到发展,达到人的解放和自由;第二,学校教育强调人的社会文化性的生成,而自主教育的目的有两个维度,从人的自然本性来看,指人特有的天赋才能充分发展,学生首先要寻找自己的个性,然后通过创造新的文化来发展自己的个性,从人的社会生活性来看,是适应某一特定工作的要求,学生首先要选定工作,然后建构相应的素质条件.我们所倡导的自主教育必须同时具备这两个内涵,它是判断学生有无自主教育以及指导学生怎样开展自主教育的依据.
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对高校教学模式改革的思考
作者：
陈仁保
期刊：
湖南科技学院学报,2017年38(12):120-122 ISSN：1673-2219
作者机构：
湖南城市学院 马克思主义学院,湖南 益阳,413000
关键词：
教学模式;四种;正确运用
摘要：
传授模式仍然是当代高校教学的基本形式,高校教学改革关键是传授模式本身的改革,在改造旧的传授模式的基础上,高校教学还需要正确实施对话、自学、创新三种新模式,从而真正实现学生的全面发展。
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雷蒙·阿隆核威慑思想的伦理考量
作者：
刘利乐;罗成翼
期刊：
湘潭大学学报(哲学社会科学版),2017年41(6):157-161 ISSN：2096-6431
作者机构：
[刘利乐] 湖南师范大学.公共管理学院;[罗成翼] 湖南城市学院.马克思主义学院
关键词：
有限核威慑;审慎道德;责任伦理
摘要：
作为二十世纪法国杰出的思想家,雷蒙·阿隆经历两次世界大战和剑拔弩张的战后冷战时局,对核威慑理论有独到见解.雷蒙·阿隆提出了"有限核威慑"思想,它强调政治家要运用理性精神限制暴力、限制核威慑,其道德核心就是审慎道德,实际上是一种责任伦理.这为我们应对核威慑、避免全面核战争、维护国家利益和国际正义、促进世界和平与发展提供了有益借鉴.
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当代神秘主义意识形态批判
作者：
涂建华
期刊：
科学与无神论,2017年(1):44-48 ISSN：1008-9802
作者机构：
湖南城市学院马克思主义学院
关键词：
神秘主义;信仰;无神论
摘要：
必须剔除作为传统文化糟粕的神秘主义,公民没有信仰神秘主义的绝对自由,学术自由也不是神秘主义的通行证,神秘主义工具性必须由社会主义核心价值引领,只有马克思主义能够满足人们的信仰需要.认识了这些理论问题,才能找到消除当代神秘主义的科学路径.
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用社会主义核心价值观引领高校校园文化建设
作者：
谢国辉
期刊：
产业与科技论坛,2017年16(4):242-243 ISSN：1673-5641
作者机构：
湖南城市学院马克思主义学院
关键词：
社会主义;核心价值观;校园文化;思想政治教育
摘要：
高校是传播文化知识和社会思想文化的重要场所,也是培养高素质人才的主要阵地。在将社会主义核心价值观糅合到课本的过程中,高校应大力发扬改革创新的校园精神文化,建立高效公平的校园制度文化,宣扬诚实可靠的校园行为文化。将高校校园文化推上新高度,将社会主义核心价值观贯彻到每个人心中。本文将从三个层面展开论述。一是社会主义核心价值与高校校园文化息息相关;二是运用社会主义核心价值观来作为校园文化的指导的原因;三是如何在高校校园文化建设中将社会主义核心价值观更好地融入。
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洞庭湖生态经济区发展规划研究之管见
作者：
匡列辉
作者机构：
湖南城市学院马克思主义学院
会议名称：
2012洞庭湖发展论坛
会议时间：
20121025
会议地点：
益阳
会议论文集名称：
2012洞庭湖发展论坛论文集
关键词：
洞庭湖区;生态经济;城乡统筹;创新理念;品牌建设
摘要：
本文阐述了建设洞庭湖生态经济区是新形势下探索解决三农问题的需要，是解决后三峡时代洞庭湖水生态危机的迫切要求，是实现湖区科学发展的战略要求，应着力加快城乡一体化，推进新型城镇化，在水生态安全保障和湖区生态文明建设上创新，着力将洞庭湖湿地品牌打造成国际知名品牌。
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中文
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论思想政治理论实践单独开课问题
作者：
涂建华
期刊：
思想政治教育研究,2017年33(1):74-78 ISSN：1672-9749
作者机构：
湖南城市学院 马克思主义学院,湖南 益阳,413000;[涂建华] 湖南城市学院
关键词：
思想政治理论;实践;教学
摘要：
思想政治理论课的特殊性决定了其实践要求,单独开课是完成思想政治理论课教学任务的最佳方案。要设计好思想政治理论实践教程,作好实践指导,通过多种形式进行实践,并作好实践质量控制和成果推广,以提高思想政治理论实践实效。
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社会主义核心价值观融入高校思政课实践教学的“微媒体”模式研究
作者：
蒋丽红
期刊：
学园(学者的精神家园),2017年(09):25-27 ISSN：1674-4810
作者机构：
湖南城市学院马克思主义学院社会主义核心价值体系建设研究所
关键词：
社会主义核心价值观;大学生;思想政治理论课;实践教学模式
摘要：
"微媒体"模式是改革教学方法的尝试,符合学生的认知心理与时代要求。本文以社会主义核心价值观融入思政课实践教学为逻辑起点,试对思政课实践教学的"微媒体"模式的设计与建构进行研究。
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儒家关于人性理论的评价及其启示
作者：
龚彬
期刊：
经营管理者,2016年(33):220-221 ISSN：1003-6067
作者机构：
湖南城市学院马克思主义学院
关键词：
儒家;人性理论;评价;启示
摘要：
儒家先后形成了四种完全不同类型的关于人性的理论,但其中影响最大的还是以孟子为代表的'性善说'和以荀子为代表的'性恶说'。在考察并评价儒家关于人性理论的过程中,我们可以得出人的本质问题才是哲学意义上的人学关注的重点,讨论人性问题必须要把人的自然属性和人的本质属性区分开来,不能简单地认为人性就是人异于动物的特性等启示。
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周敦颐对湖湘文化和湖南人才的影响
作者：
易永卿
期刊：
湖南师范大学社会科学学报,2016年45(6):132-138 ISSN：1000-2529
作者机构：
[易永卿] 湖南城市学院.马克思主义学院
关键词：
周敦颐;理学;湖湘文化;湖南人才群体
摘要：
周敦颐是理学的开山鼻祖，他所创立的理学思想成为湖湘学派的指导思想，并对后世湖湘学子产生了重要影响。周敦颐的理学思想、教育思想、人才思想对湖湘文化的形成起了十分关键的作用，标志着湖湘文化的形成；同时，对湖南人才的发展也起了十分重要的作用，在他的直接或间接影响下，湖南先后出现了南宋时期、明后期和清中期三个人才小波峰，并出现了湖南近现代史上著名的五大人才群体。
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