期刊论文

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文教资料(高中版)

1004-8359

2021

06

195-197

10.3969/j.issn.1004-8359.2021.06.075

湖南省教学改革项目“传媒专业文学课程教学改革与创新创意人才培养研究”（湘教通[2016]400号）的阶段性成果；

本校为第一机构

中国当代文学课程具有时代性、开放性等特征,对教学者提出了更高的要求和挑战。针对当代文学课堂的教学现状,本文提出运用体验式教学模式可以有效解决某些问题。走进故居自己感知、走向舞台自己表演、走上讲台自己讲课,这三种体验方式增强了学生的参与感,促进了师生之间的情感交流,发挥了学生的主体性,增强了学生的探究学习能力。