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新时代高校专业课教师课程思政能力提升的三重逻辑

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成果类型:
期刊论文
作者:
何旭娟;阳丹
作者机构:
湖南城市学院 马克思主义学院,湖南 益阳 413000
[阳丹] 南华大学 马克思主义学院,湖南 衡阳 421001
[阳丹] 湖南高速铁路职业技术学院 两课部,湖南 衡阳 421001
[何旭娟] 湖南城市学院
语种:
中文
关键词:
专业课教师;课程思政能力;理论逻辑;现实逻辑;实践逻辑
关键词(英文):
professional course teachers;curriculum ideological and political ability;theoretical logic;realistic logic;practical logic
期刊:
衡阳师范学院学报
ISSN:
1673-0313
年:
2022
卷:
43
期:
01
页码:
136-140
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
马克思主义学院
摘要:
新时代提升高校专业课教师课程思政能力是课程思政建设的重要内容,直接关系到全面推进课程思政建设的实施效能。专业课教师的课程思政能力提升是新时代高校践行立德树人根本任务的基本要求,是推动课程思政教学改革的重要举措,是提升思想政治工作效能的必要条件。当前专业课教师存在着课程思政意识淡薄、思政教学方法传统、思政情境创设单一、思政课程协同能力不足等现实问题,迫切需要通过增强课程思政意识、增设课程思政情境、丰富课程思政方法、优化课程评价体系等措施来提升其课程思政能力。
摘要(英文):
In the new era, improving the curriculum ideological and political ability of college professional course teachers is an important content of curriculum ideological and political construction, which is directly related to the implementation efficiency of comprehensively promoting curriculum ideological and political construction. The improvement of professional course teachers’ curriculum ideological and political ability is the basic requirement for colleges and universities to practice the fundamental task of Building Morality and cultivatin...

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