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1673-5641

2025

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03

143-146

湖南省教育科学“十四五”规划课题“专业认证背景下高素质应用型人才培养评价指标体系构建研究”(编号：ND232520)成果；

本校为第一机构

随着国家的发展，产业结构的调整，科技的不断进步，社会对应用型高校的人才质量有了新的要求，培养高素质、***技术型人才是新时代地方应用型本科院校的新任务。本文分析了高校教学质量评价体系的现状和存在的问题，以专业认证为契机，结合办学目标和专业特色，从人才培养目标定位、人才培养评价体系的构建和实施保障机制建设等方面出发，提出了高素质应用型人才培养评价体系构建和优化的途径，以期为提高教师教学水平和本科生培养质量提供参考。