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工程意识和工程精神视阈下的工程人才培养模式优化
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
李秋莲
作者机构:
[李秋莲] 湖南城市学院建筑与规划学院
语种:
中文
关键词:
工程教育;知识体系;递进式渗透;互动式融合;培养框架
期刊:
湖南社会科学
ISSN:
1009-5675
年:
2014
期:
1
页码:
226-228
DOI:
10.3969/j.issn.1009-5675.2014.01.058
基金类别:
教育部人文社会科学研究“工程科技人才培养研究”专项课题(10JDGC025);湖南省普通高等学校教学改革立项项目(湘教通[2009]321号)
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
建筑与城市规划学院
摘要:
工程意识形成与工程精神培养是促进工程人才综合能力提高的关键。目前,大多数土建类工程大学生的工程意识缺乏,工程精神迷茫,工程综合分析能力和实践能力偏低。因此,应用型本科院校将工程人才的培养面向工程、面向实践已成当务之急。本文在工程意识和工程精神视阈下,探讨工程人才宽厚的知识体系、递进式渗透的教育理念和培养方式等主要内容,优化工程人才培养模式,做一些有益的尝试。
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