期刊论文

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湖北开放职业学院学报

2096-711X

2025

38

06

31-33

湖南省教育科学“十四五”规划2024年度课题“应用型本科院校教学与科研互促机制与实施路径研究”(项目编号：ND247773)； 2024年度湖南省普通本科高校教学改革研究项目“教育数字化转型下‘一核四翼’的地理信息科学类课程教学设计与实践”(项目编号：202401001245)； 2023年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“新工科背景下供热工程课程“‘五位一体’信息化教学改革与实践”阶段性成果(项目编号：HNJG-20231006)；

本校为第一机构

本文通过对湖南城市学院教师和学生的问卷调查，分析了当前应用型本科院校教学与科研相互促进中存在的问题。为了更好地实现教学与科研的相互促进，提出了增加科研相关课程、设计探索性课程、将教师科研与学生项目和竞赛相结合等改进措施。并以建筑环境与能源应用工程专业为例，详细阐述了教学与科研互促的具体实施方案及其成效。实施结果表明，这些改革措施显著提升了学生的科研素养和实践能力，增强了教师的科研与教学工作，达到了双向互动和共同提升的效果，为其他应用型本科院校提供了宝贵的经验借鉴。