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体育课堂教学“边缘人”现象探析

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成果类型:
期刊论文
作者:
刘如;彭响
作者机构:
广东理工学院体育系,广东肇庆1526100
湖南城市学院体育学院,湖南益阳413000
[彭响] 湖南城市学院
[刘如] 广东理工学院
语种:
中文
关键词:
体育教育;课堂教学;“边缘人”;人格特质;教师期望;家庭教育;教学方法
期刊:
吉林体育学院学报
ISSN:
1672-1365
年:
2019
卷:
35
期:
4
页码:
89-93,108
基金类别:
湖南省体育科学学会课题(2018XH030);
机构署名:
本校为其他机构
院系归属:
体育学院
摘要:
在体育课堂教学中,总有一群游离于体育课堂活动中心之外,因自身内部或外部环境各因素被动参与或者拒绝参与体育教学活动,偏离体育教学价值观及思想,经常被忽视、遗忘,自身没有得到良好发展的个人或群体.这些边缘学生与其学业成绩好坏并无直接关系,不仅有学困生和中间学生,也有学业成绩优秀的学生.鉴于此,运用文献资料、逻辑分析等方法对体育课堂教学"边缘人"现象进行研究.主要结论:体育课堂教学"边缘人"可划分为主动型和被动型"边缘人"、选择性"边缘人"和完全"边缘人"、显现型"边缘人"和潜藏型"边缘人"、智力因素型"边缘人"和非智力因素型"边缘人";体育课堂教学"边缘人"生成的心理机理来自个体人...
摘要(英文):
In the physical education classroom teaching,there is always a group of people outside the sports classroom activity center,passive participation or refusal to participate in physical education activities due to various internal or external environmental factors,deviating from the values and thoughts of physical education,often neglected,forgotten,and not A well-developed individual or group.These marginal students are not directly related to their academic performance,not only students with poor learning and intermediate students,but also stud...

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