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好家长

1009-8569

2018

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湖南省教育规划课题学前教育专项(XJK16BXQ04)；

本校为第一机构

幼儿伦理教育是幼儿教师专业成长的一种标志。对于幼儿来说,最主要的学习并不是知识技能,而是良好生活习惯的养成。三岁到六岁正是一个人习惯养成最为关键的阶段,在无意识下产生的状态对未来的发展具有重要影响。本文介绍了幼儿伦理与幼儿养成教育的必要性,重点研究了幼儿伦理和养成教育的实践方式,以期为幼儿教师实施养成教育提供一些参考意见。