文学圈：降低阅读压力

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成果类型：

期刊论文

作者：

隆娟

作者机构：

[隆娟] 湖南城市学院人文学院

语种：

中文

关键词：

阅读;文学圈;障碍

期刊：

散文百家(理论)

ISSN：

1003-6652

年：

2021

期：

页码：

139-141

基金类别：

2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目，项目编号：HNJG-2020-0805，项目名称：“文学圈”模式下大学英语阅读教学的研究与实践;2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目，项目编号：HNJG-2020-0791，项目名称：基于“云班课”的混合式教学模式改革研究——以汉语国际教育专业能力课程为例；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

人文学院

摘要：

在美国和澳大利亚的阅读教学中,文学圈的概念已家喻户晓。在我国的英语阅读教学和阅读策略中,大多还是重传统的文本理解,而找不到阅读的愉悦。本文引进文学圈阅读教学,并为教师在文学圈实施过程中可能遇到的障碍找到解决方案,以期能帮助师生克服困难,在文学圈中享受阅读的乐趣。

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