期刊论文

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黑龙江高教研究

1003-2614

2014

9

77-79

10.3969/j.issn.1003-2614.2014.09.023

湖南省教育厅2013年教改课题“工程管理专业应用型人才核心能力培养与评价研究”（编号：2013381） 湖南省教育科学“十二五”规划2014年度课题“基于博弈论的地方本科院校教师评价与激励机制研究”（编号：XJK014BGD008）

本校为其他机构

地方本科高校以培养应用型人才为主,教学是教师的核心任务。教师教学质量评价在现实中存在诸多争议。学校管理层如能从博弈的视角分析和融合多方利益,引入相对独立的外部评价力量,建立开放的评价体系,并辅之以人性化的手段和方式,就可以改善整体评价效果。