中国近现代史纲要课教学改革研究与实践

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成果类型：

期刊论文

作者：

陈光明

作者机构：

[陈光明] 湖南城市学院思想政治理论课部湖南益阳 413000

语种：

中文

关键词：

研究性学习模式;实践教学;人文素养

期刊：

当代教育论坛

ISSN：

1671-8305

年：

2011

期：

页码：

126-127

DOI：

10.3969/j.issn.1671-8305.2011.31.052

基金类别：

本文系湖南城市学院2010年教学改革项目的研究成果之一.

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

马克思主义学院

摘要：

文章从建立研究性学习模式、探究实践教学新模式、努力提升教师素质三个方面入手,探讨了“中国近现代史纲要”课教学改革.它不仅有助于推动高校学生思想政治教育的进一步发展,还有利于培养大学生人文素养以及提高大学生的综合分析能力等.

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