期刊论文

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艺术评鉴

1008-3359

2017

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116-118

本校为第一机构

针对我国高等院校钢琴教育教学而言，其还处于初步发展的阶段。因此，在其教学中还存在着许多的问题，亟需采用更加有效的教学模式与教学方法，进而有效提升教学效率与教学效果。在高校钢琴教学中合理地应用认知心理学，可以充分提升钢琴的教学质量，提升学生的钢琴技巧与各方面能力。因此，在高等院校钢琴教育教学中，教师也要对认知心理学给予科学合理的运用。本文主要探讨了在高校钢琴教学中合理运用认知心理学的方法。