版权说明 操作指南
首页 > 成果 > 详情

公平视野中的分层次教学及其实现路径

认领
导出
Link by 中国知网学术期刊 Link by 万方学术期刊
反馈
分享
QQ微信 微博
成果类型:
期刊论文
作者:
刘中顼
作者机构:
[刘中顼] 湖南城市学院中文系
语种:
中文
关键词:
公平视野;分层次教学;实现路径
关键词(英文):
hierarchical teaching;realization way
期刊:
大学教育科学
ISSN:
1672-0717
年:
2011
期:
4
页码:
29-33
基金类别:
全国教育科学规划课题(BIA090039)
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
人文学院
摘要:
分层次教学是根据不同层次受教育者的差异,进行有差异的针对性教学,使不同层次的受教育者都获得人尽其才的发展.这一从实际出发的科学教学方略,真正地体现了教育的公平.为了有效保证分层次教学中教育公平的充分实现,必须深入了解和研究受教育者的实际情况,科学地划分层次,科学地配置教育资源,在保证各层次基本稳定的前提下实行动态管理,同时把对各层次学生的思想教育与能力培养紧密结合起来.
摘要(英文):
Hierarchical teaching is a kind of targeted teaching which is in the light of the diversity of different level educatees, and it aims to make educatees of all levels gain the best possible development. This scientific teaching strategy which proceeding from the reality truly reflects the fair of education. In order to ensure the full realization of education equity in hierarchical teaching, it's essential to understand and study the actual situation of educatees in depth, divide the levels and allocate the education resources scientifically, i...

反馈

验证码:
看不清楚,换一个
确定
取消

成果认领

标题:
用户 作者 通讯作者
请选择
请选择
确定
取消

提示

该栏目需要登录且有访问权限才可以访问

如果您有访问权限,请直接 登录访问

如果您没有访问权限,请联系管理员申请开通

管理员联系邮箱:yun@hnwdkj.com