期刊论文

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湖南农业大学学报(社会科学版)

1009-2013

2007

8

1

87-89

10.3969/j.issn.1009-2013.2007.01.024

本校为第一机构

人们对外语教师专业发展内涵的理解的片面导致了中国外语教师的专业发展不能适应时代要求。外语教师专业发展强调教师的主体性，强调在“终身教育”前提下，由教师主动地发展自己，其核心是教师自我发展意识。其发展过程是教师专业结构、专业素养不断更新、完善的一个动态过程。其发展的内涵是多层面、多领域的，既包括了知识的积累、技能的娴熟、能力的提高，也涵盖了外语教育信念的建立、态度的转变、情意的发展。