期刊论文

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当代教育实践与教学研究

2095-6711

2023

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本校为第一机构

针对环境工程原理课程概念多、公式多、设备多、应用多、变化多和内容抽象复杂等特点，采用“三思、二创、一中心”的教学策略，即以学生为中心，有机融入思政教育、思维导图和教学反思，通过对教材内容进行知识重构，采用立体化的教学资源和翻转课堂等教学模式，结合雨课堂和智慧树平台，通过线上线下，多层次、多维度、多渠道地加强过程考核，最终实现知识获取、能力提升和价值引领“三位一体”培养目标。