体育教育专业学生学业成绩评价的人文性思考

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成果类型：

期刊论文

作者：

唐吉平

作者机构：

湖南城市学院,体育系,湖南,益阳,413049

[唐吉平] 湖南城市学院

语种：

中文

关键词：

体育教育;教学评价;人文评价;学业成绩;湖南;高校

期刊：

湖南城市学院学报(自然科学版)

ISSN：

1672-7304

年：

2003

卷：

期：

页码：

55-56

DOI：

10.3969/j.issn.1672-7304.2003.04.022

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

体育学院

摘要：

采用文献资料法、调查法和专家咨询法对湖南省高校体育系现行学生学业成绩评价内容、方法进行分析,对构建体育系学生学业成绩人文性评价基本途径进行思考并提出设想.主要结论:学生学业成绩的人文性评价必须具有多元人文性、开放性和过程性特点,必须遵循发展性和合理性原则.

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