期刊论文

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教育现代化

2095-8420

2019

37

50-53

10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.37.018

基于“雨课堂”的线上线下协同的教学模式的研究与实践；

本校为第一机构

新时代,推进信息技术与教育教学的深度融合,实施"课堂革命",打造"金课",是提升高校人才培养质量的重要环节。本文通过对《电动力学》课程的教学改革实证研究,构建了基于"雨课堂"的新型教学模式,有效地调动了学生自主学习的主动性,做到了线上线下协同、师生互动不下线,较大幅度提高了学生学习效果,为"金课"打造提供了一种可参考的有效途径。