期刊论文

The Meaning Construction of Students’ Cognitive Structure in Physical Chemistry Teaching

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化工高等教育

1000-6168

2022

39

6

134-139+150

10.3969/j.issn.1000-6168.2022.06.023

湖南省教改项目(湘教通[2019]291号)。

本校为第一机构

基于意义建构学习理论,根据物理化学知识转化为认知结构的心理过程,文章提出了物理化学认知结构意义建构的教学模式:分析物理化学教材中知识点之间的联系,确认各知识点在知识结构中的位置,构建知识结构;分析学生原有认知结构,了解新...展开更多 基于意义建构学习理论,根据物理化学知识转化为认知结构的心理过程,文章提出了物理化学认知结构意义建构的教学模式:分析物理化学教材中知识点之间的联系,确认各知识点在知识结构中的位置,构建知识结构;分析学生原有认知结构,了解新知识结构与学生原有认知结构的跨度;利用“最近发展区”促使学生原有认知结构同化新的知识结构,完成新认知结构的意义建构...

On the basis of the learning theory of meaning construction, according to the psychological process of the transforming of physical chemistry knowledge into cognitive structure, the following teaching mode of the meaning construction of physical chemistry cognitive stru...MORE On the basis of the learning theory of meaning construction, according to the psychological process of the transforming of physical chemistry knowledge into cognitive structure, the following teaching mode of the meaning construction of physical chemistry cognitive struct...